IMPORTANT! Veuillez mettre à jour vos favoris et désormais visiter le site du RÉCIT local des Samares en utilisant cette adresse: recit.cssamares.ca

C’est maintenant la fin de Flash sur le Web et dans Smart Notebook

Depuis la fin des années 90, Flash a été utilisé pour offrir du contenu interactif sur le Web. Plusieurs applications et jeux ont utilisé cette technologie. SMART Notebook aussi a permis l’importation de fichiers Flash (.swf).

Depuis le 30 décembre 2020, les navigateurs Web (Google Chrome, Mozilla FireFox, Microsoft Edge, etc.) ne supportent plus Flash Player. Le contenu Flash est alors désactivé et ne s’affiche pas. SMART Notebook quant à lui ne supporte plus Flash depuis la version 17 parue en 2017.

Court résumé de l’historique de Flash:

Fin des années 90:
Le contenu Flash gagne en popularité sur le Web car ses fichiers (.swf) permettent d’offrir des animations et de l’interactivité tout en étant très légers, donc très rapides à télécharger.

2005:
La compagnie développant Flash, Macromedia, est achetée par Adobe Systems. C’est un géant en développement de logiciels de design. Photoshop, Illustrator et Premiere font partie de leurs produits.

2010 à 2017:
Flash est critiqué et sa popularité diminue. Il n’est pas supporté par les appareils mobiles. Il est progressivement remplacé sur le Web par le HTML5.

2017:
Adobe Systems annonce l’arrêt du support de Flash Player utilisé dans les navigateurs Web en 2020. Les développeurs de navigateurs Web annoncent à leur tour qu’ils ne supporteront plus Flash Player.

30 décembre 2020:
Les navigateurs Web ne supportent plus Flash Player. Tout le contenu Flash n’ayant pas été converti au HTML5 n’est plus disponible en ligne.

Sera-t-il possible de continuer à utiliser des applications interactives sur le Web?

Les applications Web n’utilisant pas la technologie Flash continueront de fonctionner.

Si votre application n’a pas été convertie à une autre technologie que Flash, il ne sera pas possible d’utiliser votre application Flash dans le navigateur Web. Le HTML5, version moderne du HTML, est souvent une des technologies utilisées pour remplacer Flash sur le Web.

En 2017, les développeurs ont appris que Flash Player ne serait plus supporté sur le Web après 2020. Plusieurs développeurs d’applications Web éducatives ont déjà converti leur contenu, d’autres le font actuellement et malheureusement certaines applications Web sont abandonnées.

Sera-t-il possible de continuer à utiliser des applications interactives dans SMART Notebook? Quelles sont les alternatives?

Tel que mentionné dans l’article paru le 17 février 2020, SMART Notebook ne supporte plus les objets Flash (.swf) depuis la version 17 (2017). Plusieurs objets ont cependant été convertis dans les versions plus récentes et des solutions alternatives peuvent être utilisées. Voir ce document.

D’autres ressources peuvent aussi venir compenser les « pertes » d’objets animés en Flash. Par exemple, le site Classroomscreen.com propose des dés interactifs, un sélecteur aléatoire de noms, une horloge, une minuterie et d’autres outils.

Aussi, dans ClassLab (SMART Learning suite online, le petit frère en ligne de Notebook), plusieurs outils interactifs ont été développés pour compléter ceux de SMART Notebook.

En conclusion

Aucune solution ne permet actuellement de consulter le contenu Flash sur le Web ou dans SMART Notebook. Des initiatives venant de communautés de développeurs indépendants, comme ruffle.rs, tentent de permettre de faire revivre certains contenus, mais actuellement aucune des solutions proposées ne sont fiables ou simples d’utilisation.

Pour en savoir plus:

Informations officielles venant d’Adobe Systems

L’annonce de la compagnie SMART concernant l’arrêt du support de Flash

La ligne du temps du support de Flash Player dans Chronium (Chronium est le coeur de la majorité des navigateurs)


Préparer sa classe au numérique

Atelier offert en webinaire lors de la journée pédagogique du 28 août 2020

À l’intérieur cet atelier, nous proposons une liste de savoirs numériques à maîtriser par les élèves afin qu’ils soient prêts dès l’automne pour l’apprentissage à distance.   Des ressources et idées d’activités pour assurer le développement de la compétence numérique seront proposées.

Lien vers la présentation

Mettre en oeuvre le Plan d’action numérique – Se donner une vision

Demi-journée de réflexion PAN pour les gestionnaires scolaires de la CS Samares – 9 et 16 janvier 2020

Les 9 et 16 janvier dernier,  les gestionnaires scolaires de la CS des Samares étaient invités à participer à une demi-journée portant sur la mise en oeuvre du Plan d’action numérique.  Ce temps  de réflexion a été le fruit d’une collaboration entre l’équipe des CP RÉCIT (Jeunes, FGA, FP), du service des technologies de l’information (STI) et du Récit national des gestionnaires scolaires (en la personne de Benoit Petit).

Durant cette rencontre, les participants ont eu l’occasion de:

  • Partager une vision du développement d’un citoyen à l’ère du numérique et structurer des actions pour la mettre en œuvre dans son établissement
  • Nommer des éléments d’une posture du leadership pédagonumérique
  • Se situer au regard du Cadre de référence de la compétence numérique
  • Nommer et manipuler des technologies et des ressources qui permettent un développement pédagonumérique

 

Captation vidéo du 16 janvier 2020

Captation vidéo du 9 janvier 2020

Affiche « Mettre en oeuvre la Plan d’action numérique – Se donner une vision »

Carnet de bord des participants

Présentation utilisée

Déroulement de la rencontre:

1. Quatre ateliers rotatifs de présentation du matériel du PAN

Atelier 1: Portables
Atelier 2: Tablettes, Chromebook et portables infonuagiques Windows
Atelier 3: Programmation et robotique
Atelier 4: Laboratoire créatif (imprimante 3D, découpeuse, casque de réalité virtuelle)

Fiches descriptives du matériel présenté

2. Plan d’action numérique et Cadre de référence du numérique: de la vision à l’action

3. Et demain, quoi?

Pour aider à dresser un portrait de situation avec son équipe

Outil pour garder des traces du déploiement PAN dans mon école  NOUVEAUTÉ

Résumé des mesures budgétaires PAN disponibles pour les écoles

4. Retour et intégration

 

Merci spécial à Benoit Petit pour l’aide apportée ainsi qu’à nos collègues RÉCIT de la CSSMÎ pour les vidéos et l’activité d’exploration du Cadre de référence de la compétence numérique.

Autoformation sur les SNI BenQ (surface numérique interactive)

Il y a déjà trois écoles, à la Commission scolaire des Samares, qui sont équipées de télévisions numériques intelligentes BenQ.

Ces appareils fonctionnent comme les SNI de la compagnie SMART (SMARTTV) et de façon similaire aux TNI SMART. Il y a quelques légères différences ainsi que quelques avantages.

Pour en savoir plus sur ces appareils et leur fonctionnement, vous pouvez consulter cette série de capsules.

https://sites.google.com/cssamares.qc.ca/cssformations/tni-sni?authuser=0

Votre équipe du RÉCIT des Samares

La robotique au préscolaire et au primaire

Il y a de belles expériences de robotique dans nos écoles de la commission scolaire. Voici quatre témoignages d’enseignant(e)s accompagnés de séquences vidéo de leurs élèves en action.

Blue-Bot au préscolaire à l’école de la Source (Lavaltrie).

Dash au préscolaire à l’école intégrée St-Pierre – Wilfrid-Gervais (Joliette).

Lego Wedo2 au primaire (2e cycle) à l’école St-Louis-de-France (St-Jacques).

Lego EV3 au primaire (3e cycle) à l’école primaire la Passerelle – Vert-Demain (St-Paul-de-Joliette).

Merci à tous (enseignant(e)s, élèves et directions) pour ces belles réalisations.

Si vous désirez vous lancer dans l’aventure et que vous n’avez pas de trousses robotiques à votre école, le RÉCIT local des Samares a de nombreuses flottes disponibles pour vous.

Projet de M. François-Henri Lafarge et de votre équipe du RÉCIT.

Le Plan d’action numérique du MÉES en quelques mots…

Le Plan d’action numérique en éducation, au Québec, a été lancé en mai 2018. Il s’agit d’un engagement majeur de la Politique de la réussite éducative et de la Stratégie numérique du Québec.

Avec ce plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, le gouvernement reconnaît l’éducation et l’enseignement supérieur comme la clé qui permettra au Québec de s’adapter à la révolution numérique, quatrième révolution d’importance après la mécanisation, l’électrification et l’industrialisation. Ainsi, une somme totalisant près de 1,2 milliard de dollars est accordée pour la mise en œuvre de ce plan, qui se poursuivra jusqu’en 2023.

(source: Services Québec)

Le Plan d’action numérique est guidé par ces trois grandes orientations:

  1. Soutenir le développement des compétences numériques des jeunes et des adultes;
  2. Exploiter le numérique comme vecteur de valeur ajoutée dans les pratiques d’enseignement et d’apprentissage;
  3. Créer un environnement propice au déploiement du numérique dans l’ensemble du système éducatif.

Principaux documents explicatifs du Plan d’action numérique (cliquer sur le titre):

Mise en contexte et grandes orientations

Document explicatif complet (PDF)

Croquis-note résumé (PDF)

Tableau synoptique et calendrier de mise en oeuvre (PDF)