Contenu et configuration du Ipad pour les élèves ayant une déficience visuelle

Oct 182012
 

Voici un petite liste (non exaustive et en construction) des applications intéressantes pour Ipad à installer pour les besoins des élèves ayant une déficience visuelle.

 

Avant toute chose, la configuration des outils d'accessibilité du système ioS d'Apple doit être faîte!

 

Appuyez sur l'icône "Réglages" par la suite appuyez sur l'option "réglages" dans la section de gauche des réglages disponibles.

Appuyez ensuite sur "Accessibilité" à droite dans la section "général" 

Finalement, dans la section "accessibilité" activez le Zoom, réglez la taille de la police selon les options possibles et activez "énoncer la sélection"

 

 

Voilà ! C'est réglé! Maintenant pour "zoomer" tapez deux fois sur l'écran avec trois doigts.

 

Quelques applications pouvant être utiles pour l'élève avec une déficience visuelle

Calendrier   Permet de s'organiser dans le temps avec possibilité de zoom à l'écran.  Gratuit

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Utilisation du Ipad (tablette numérique) pour les élèves ayant une déficience visuelle

Oct 182012
 

Cette année, nous expérimenterons avec un élève ayant une déficience visuelle (code 42) la tablette numérique Ipad.

 

Le défi est de taille, car dans ce dossier, plusieurs choses sont à faire ou ne sont pas très documentées à ce jour.

L'élève fréquente une école "régulière" et est dans une classe de 5e année. Il utilisait déjà en classe une liseuse et les adaptations les plus connues faisaient déjà partie de son plan d'intervention. L'élève est très motivé, toujours souriant, réussi bien et a développé une passion pour les technologies, ce qui facilite grandement notre travail!

À la fin de l'année scolaire 2011-2012, nous avons étudié la demande faîte dans le cadre de la mesure 30810 afin de bien identifier les besoins. Pour en arriver aux meilleures "solutions disponibles" et à la mise en place des outils en classe, nous avons pu compter sur l'expertise de madame Laroche de la CSMV, de mon collègue des services complémentaires M. Descoteaux, d'une conseillère pédagogique en adaptation scolaire, de l'enseignante et de la direction. De mon côté, le mandat était de faire une veille technologique pour le matériel.

 

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