Déc 162010
 

Récemment quelqu’un m’a fait découvrir POTATI http://potati.com un site proposant une initiation à la navigation Internet sans risque pour les petits.

Après avoir créé son compte parent ou éducateur, la personne inscrite peut accéder aux différentes sections du site et surtout télécharger l’application potati afin de créer des profils utilisateurs pour vos élèves ou vos propres enfants.

Le navigateur Internet potati déborde de ressources et peut s’avérer être la solution pour les plus jeunes comme pour les élèves ayant différents troubles d’apprentissage, retard, déficience intellectuelle ou problème d’accès reliés à la lecture.

La petite capsule vidéo suivante présente en quatre petites minutes comment démarrer avec potati.

Comme ce sera sûrement l’une de mes dernières capsules avant la période des fêtes, je tiens à vous souhaiter à toutes et tous un Noël magique en famille!

Sep 282010
 

Lors de ma rencontre de la semaine dernière avec M. Jean Chouinard, alors que nous discutions et échangions divers outils, il a été question de la fonction de synthèse automatique d’un texte dans Word.

J’ai présenté à Jean le site http://wordle.net et nous y avons vu un potentiel intéressant pour une synthèse des concepts présents dans un texte.

Mais qu’est-ce que Wordle.net ?

Le site permet tout simplement de copier et coller un texte et, selon le nombre de répétitions, il génère en différents formats attrayants un résumé des idées principales.

Très utile pour l’analyse de texte pour des élèves ayant des problèmes au niveau de la lecture!

Voici un exemple:

À partir de ce texte: réseau social copié et collé dans Wordle, j’ai utilisé la fonction CREATE de Wordle.net et j’ai terminé ma requête avec un clic sur le bouton GO.

Le premier rendu que Wordle a généré automatiquement pour moi a été ceci:

Et si vous prenez le temps d’appuyer sur le bouton RANDOMIZE, vous pourrez bénéficier de suggestions de mise en page et d’organisation graphique gracieuseté de WORDLE!

Génial non ?

Sep 242010
 

Tout se bouscule et va très vite ! Ne pensez pas que je commence à me plaindre loin de là au contraire car il y a longtemps que je n’ai eu autant de motivation à me rendre au travail chaque jour. C’est seulement que je suis à constater l’ampleur de la tâche dans ma C.S. au niveau de la mesure 30810, des besoins en adaptation scolaire et pour les élèves utilisant des aides technologiques et je ne parle même pas de la formation et de l’accompagnement tellement nécessaire pour les intervenants(es).

Le temps file et je dois absolument remplir mon agenda et le gérer efficacement…

Voici certains points que je ne dois pas perdre de vue:

– les techniciens doivent mettre à jour les logiciels ou le matériel reçu (il me faudra être vigilent à ce sujet)
– l’installation de certains produits liés au profil unique de l’utilisateur et à la nécessité d’évoluer ne doit pas être négligée.  Je ne suis pas le seul pour qui Deep Freeze devient à ce moment problématique.
– le matériel fourni ne doit pas bêtement être expédié aux écoles sans personnalisation et explication aucune.
– Une procédure de gestion du matériel et un porteur de dossier devrait être identifié pour chaque milieu;  comment m’y prendre???

Voici quelques éléments et repères concernant la dite gestion du matériel (merci à Carole Lauzon de la CSSMI:)

  • Refaire l’inventaire des postes et des logiciels achetés pour les élèves, relevant de la mesure 30810.
  • Graver le nom de l’élève et son matricule sur chacun des postes ou du matériel adapté.
  • Envoyer une liste des élèves avec le matériel associé à chacune des directions d’école concernée.
  • Lors de l’achat de nouveaux matériaux, les identifier à l’élève tant pour le matériel que les logiciels.
  • L’installation des logiciels est faite par le service technique de l’informatique et les originaux conservés au service informatique.
  • Si l’élève change d’école, le directeur ou le porteur de dossier doit s’assurer de faire suivre tout le matériel lors du transfert que ce soit dans une de nos écoles ou dans une autre CS.
  • …(vos suggestions ?)

C’est vendredi PM! mon cerveau commence à ralentir…la suite bientôt!

Sep 032010
 

Vous trouverez sur ce site mes réflexions, mes lectures récentes, des documents et des ressources empruntées à des collègues ou des intervenants du milieu scolaire. Ce blogue  constitue le point de départ pour me faire une tête sur les aides technologiques, les différentes mesures d’aide etc.

N’hésitez pas à formuler des commentaires ou à me rappeler à l’ordre si certains faits ou éléments ne sont pas exacts!