Oct 152010
 

J’étais de passage ce vendredi matin dans une école primaire de notre C.S. concernant de l’aide à apporter à des élèves ayant des troubles en lecture et en écriture. Certains de ces élèves sont codés d’autres pas. Qu’on parle ici de Dyslexie ou dysorthographie importe peu, car ce qu’il faut retenir c’est : l’intérêt et la motivation des deux enseignantes rencontrées afin d’aider leurs élèves!

Comme c’est réconfortant de les voir adapter la tâche; grossir au besoin les caractères, permettre une prélecture avant évaluation, donner un peu plus de temps pour réaliser la tâche et à compter de la semaine prochaine, utiliser les aides technologiques au besoin.

Bien sûr il a été question de WORDQ en terme de prédiction de mots et surtout pour la synthèse vocale. Nous avons même testé WORDQ en synthèse vocale sur le web ainsi qu’en mode rédaction dans l’application SCRIPTORIUM. Côté prédiction de mots, nous avons également testé DICOM , moins puissant, sans synthèse vocale, mais gratuit.

Nous avons également évalué et testé les possibilités de synthèse vocale de Dspeech, Natural reader, Acrobat en mode lecture de .pdf .

Il a été question d’utiliser le bon vieux copier/coller afin de bénéficier du prédicteur DICOM et de faire la synthèse vocale dans Dspeech.

Plusieurs liens ont été faits et le tout semble avoir été bien apprécié.

Vraiment une belle façon de terminer une semaine éprouvante et de constater à quel point les enseignantes et enseignants peuvent croire aux chances égales pour leurs élèves.

Bravo à vous Julie et Mélanie et merci à la direction d’avoir permis cette rencontre.

 

Oct 012010
 

Mon collègue de travail et très bon ami au service local du RÉCIT des Samares M. Daniel Ricard m’a permis cet après-midi de prendre conscience que trop souvent certains outils nous passent sous le nez et pire encore, leur potentiel nous échappe.

Je prends donc quelques minutes pour vous partager la découverte du jour en matière d’outils reliés aux aides technologiques.

Que ce soit dans un contexte d’apprentissage ou de rééducation, en classe « ordinaire » ou en consultation orthopédagogique, l’outil libre développé par M. Gilles Jobin
Le Scriptorium est un outil à connaître et à utiliser!

Dans cet article sur notre site au RÉCIT local des samares , Daniel présente l’outil, une capsule vidéo commentée par Gilles lui-même et des liens et documents utiles.

Voir la capsule vidéo sur youtube

Quelques idées émergent après avoir visionné la capsule vidéo de Gilles sur Le Scriptorium :

– utilisation dans un contexte de classe régulière
– outil pour un élève bénéficiant d’un plan d’intervention
– super pour garder des traces avec ses lunettes d’évaluation
– motivation à écrire
– suivi facile pour l’enseignant(e)
– possibilité de poursuivre le travail à l’extérieur de la classe (participation active des parents)
– rétroaction conservée sous forme d’historique
– consigne pour un travail disponible sous forme de fiche
– outil de prise de notes ou de support pour les dictées OCCASIONNELLES (…)
– …

Merci à Gilles Jobin de nous permettre d’utiliser ce merveilleux outil dans nos milieux « GRATISSEMENT » !!!