COVID-19 – Carrefour des ressources

Voici les principaux liens pour stimuler l’apprentissage dans ce contexte particulier:

L’école ouverte – Plateforme web du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur
https://ecoleouverte.ca/fr/

Ressources éducatives pour les élèves et les parents – CS Samares
cssamares.ca/outilseleves

Ressources pour le personnel enseignant – CS Samares
cssamares.ca/outilsprofs

 

De nombreuses initiatives sont existantes sur les réseaux sociaux.  Vous êtes invités à exploiter le numérique pour rester connectés entre parents, amis, collègues, élèves et ainsi éviter l’isolement.

L’école ouverte sur ton monde – Plateforme MEES

Découvrez dès maintenant la plateforme L’école ouverte ! Conçue pour les élèves de tous les niveaux scolaires, vous y trouverez des milliers de ressources pour apprendre, créer, se divertir et bouger. Restez à l’affût, de nouvelles activités seront ajoutées chaque semaine.

Fais ton parcours!

ecoleouverte.ca

Développement professionnel avec Campus RÉCIT et Cadre 21

Si vous vous demandez quoi faire… entre deux crises familiales à gérer… voici quelques suggestions de perfectionnement ! 😉

Pour la Communauté PR TIC et vos collègues (à partager).

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Campus du RÉCIT

https://campus.recit.qc.ca/ (Plateforme de formation au numérique offerte par le RÉCIT.)
  • Vous y trouverez des dizaines d’autoformations regroupées en trois parcours : Flotte d’appareils, laboratoire créatif et la robotique.
  • C’est gratuit !

 

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Cadre 21

  • Plus de 50 autoformations pour vous. Ex. : Boîte à ouTIC, écriture collaborative, médias sociaux, organisateurs graphiques, programmation, robotique, différenciation pédagogique, jeux d’évasion, …
  • C’est gratuit !

SMART Notebook et la fin des objets «Flash» de la Galerie

Mise en contexte

À la fin de 2020, la compagnie Adobe a prévu l’arrêt de son produit appelé Flash Player. Par conséquent, Adobe Flash Player ne sera plus pris en charge dans les versions récentes du logiciel SMART Notebook (i.e. : version 17 et + pour Windows).  Depuis plusieurs années, les utilisateurs pouvaient d’ailleurs voir ce bandeau d’avertissement s’afficher dans la page de SMART Notebook lors de l’ajout d’un objet animé tiré de la Galerie:

Quelle était l’utilité de Flash dans SMART Notebook ? Cet outil de programmation servait à animer des objets pour les rendre interactifs.  En voici quelques exemples très connus et appréciés des enseignants : le tourniquet, le dé, le chronomètre, le sélecteur de mots ou d’images aléatoires, le générateur de fractions, l’activité de classement dans les « vortex », les cartes à retourner, etc.

Fig.1

Dans la Galerie de Notebook, les objets animés en Flash sont tous identifiés par une pastille rouge comportant la lettre « f » au centre (Fig. 1).

L’avenir des objets animés en Flash dans Notebook: trois possibilités

En ce qui concerne l’avenir de ses objets Flash dans Notebook, la compagnie SMART a pris trois orientations parallèles (dans les versions 17 et +), selon le cas: 

  1. En convertir certains (en HTML 5) pour les rendre à nouveau disponibles;
  2. Permettre à quelques-uns de s’ouvrir dans un navigateur «compatible»
    (N.B.: Tous ceux qui ont tenté le coup n’ont jamais réussi à ouvrir quoi que ce soit en ligne!);
  3. Les retirer complètement de la Galerie.

Quelles solutions de remplacement?

En plus de reprendre l’ensemble de ce qui a été dit dans cet article, ce document recense la majorité des objets animés en Flash, en fonction de leur situation dans les versions récentes de Notebook (17 et +), et propose des alternatives pour certains d’entre eux.

Mettre en oeuvre le Plan d’action numérique – Se donner une vision

Demi-journée de réflexion PAN pour les gestionnaires scolaires de la CS Samares – 9 et 16 janvier 2020

Les 9 et 16 janvier dernier,  les gestionnaires scolaires de la CS des Samares étaient invités à participer à une demi-journée portant sur la mise en oeuvre du Plan d’action numérique.  Ce temps  de réflexion a été le fruit d’une collaboration entre l’équipe des CP RÉCIT (Jeunes, FGA, FP), du service des technologies de l’information (STI) et du Récit national des gestionnaires scolaires (en la personne de Benoit Petit).

Durant cette rencontre, les participants ont eu l’occasion de:

  • Partager une vision du développement d’un citoyen à l’ère du numérique et structurer des actions pour la mettre en œuvre dans son établissement
  • Nommer des éléments d’une posture du leadership pédagonumérique
  • Se situer au regard du Cadre de référence de la compétence numérique
  • Nommer et manipuler des technologies et des ressources qui permettent un développement pédagonumérique

 

Captation vidéo du 16 janvier 2020

Captation vidéo du 9 janvier 2020

Affiche « Mettre en oeuvre la Plan d’action numérique – Se donner une vision »

Carnet de bord des participants

Présentation utilisée

Déroulement de la rencontre:

1. Quatre ateliers rotatifs de présentation du matériel du PAN

Atelier 1: Portables
Atelier 2: Tablettes, Chromebook et portables infonuagiques Windows
Atelier 3: Programmation et robotique
Atelier 4: Laboratoire créatif (imprimante 3D, découpeuse, casque de réalité virtuelle)

Fiches descriptives du matériel présenté

2. Plan d’action numérique et Cadre de référence du numérique: de la vision à l’action

3. Et demain, quoi?

Pour aider à dresser un portrait de situation avec son équipe

Outil pour garder des traces du déploiement PAN dans mon école  NOUVEAUTÉ

Résumé des mesures budgétaires PAN disponibles pour les écoles

4. Retour et intégration

 

Merci spécial à Benoit Petit pour l’aide apportée ainsi qu’à nos collègues RÉCIT de la CSSMÎ pour les vidéos et l’activité d’exploration du Cadre de référence de la compétence numérique.

Médiathèque virtuelle (romans, revues, images, dessins, sons et vidéos)

  • Vous êtes à la recherche de romans, de littérature jeunesse ?
  • Vous êtes à la recherche de photographies libres de droits et gratuites ?
  • Vous êtes à la recherche de thèmes pour PowerPoint ou Google Slides que vous pouvez utiliser gratuitement en classe ?
  • Vous désirez suggérer à vos élèves quelques endroits où ils peuvent s’approvisionner en images et en sons (légalement).

Voici une médiathèque virtuelle proposant une liste très intéressante de sites qui offrent des romans, revues, photographies, images, dessins vectoriels, sons, vidéos et thèmes. Ces millions d’ouvrages sont du domaine public, libres de droits, gratuits ou sous licence Creative Commons.

monurl.ca/cssmediatheque

Nous vous encourageons à ajouter de nouveaux sites ainsi que vos commentaires.

Rencontre personnes ressources TIC – Octobre 2019

Rencontre des PR TIC CS Samares

9-10-22-23 octobre 2019

  • 9 h ​00: Présentations , intentions de la journée et infos pertinentes
  • 10 h​00: Activité partage:  »Cette année, à titre de PR TIC, je souhaite… apprendre, déployer, approfondir » (3 sections à remplir) 
  • 10 h 15​: Pause
  • 10 h 30: Bloc 1 ateliers rotatifs
  • 11 h 30: Dîner
  • 13 h 00: Bloc 2 ateliers rotatifs
  • 14 h 15: Bloc 3 ateliers rotatifs
  • 15 h 15​: Plénière et conclusion

 

Autoformation sur les SNI BenQ (surface numérique interactive)

Il y a déjà trois écoles, à la Commission scolaire des Samares, qui sont équipées de télévisions numériques intelligentes BenQ.

Ces appareils fonctionnent comme les SNI de la compagnie SMART (SMARTTV) et de façon similaire aux TNI SMART. Il y a quelques légères différences ainsi que quelques avantages.

Pour en savoir plus sur ces appareils et leur fonctionnement, vous pouvez consulter cette série de capsules.

https://sites.google.com/cssamares.qc.ca/cssformations/tni-sni?authuser=0

Votre équipe du RÉCIT des Samares

La robotique au préscolaire et au primaire

Il y a de belles expériences de robotique dans nos écoles de la commission scolaire. Voici quatre témoignages d’enseignant(e)s accompagnés de séquences vidéo de leurs élèves en action.

Blue-Bot au préscolaire à l’école de la Source (Lavaltrie).

Dash au préscolaire à l’école intégrée St-Pierre – Wilfrid-Gervais (Joliette).

Lego Wedo2 au primaire (2e cycle) à l’école St-Louis-de-France (St-Jacques).

Lego EV3 au primaire (3e cycle) à l’école primaire la Passerelle – Vert-Demain (St-Paul-de-Joliette).

Merci à tous (enseignant(e)s, élèves et directions) pour ces belles réalisations.

Si vous désirez vous lancer dans l’aventure et que vous n’avez pas de trousses robotiques à votre école, le RÉCIT local des Samares a de nombreuses flottes disponibles pour vous.

Projet de M. François-Henri Lafarge et de votre équipe du RÉCIT.

Le calendrier pour les réservations (robotique) est ouvert !

Dès aujourd’hui, vous pouvez réserver un ou plusieurs ensembles de robotique du RÉCIT.

Voici le lien qui dirige vers l’outil de réservation :

Pour accéder au site des autoformations sur les robots du RÉCIT des Samares, cliquez ici ! (monurl.ca/cssrobotic)

En tout temps, à partir du site du RÉCIT, vous pouvez vous diriger vers les autoformations TIC qui vous sont offertes.  Vous n’avez qu’à cliquer sur l’onglet « Autoformation TIC ».

En terminant, si vous désirez vous lancer dans l’expérience de la robotique et que vous hésitez, parlez-en à vos collègues. Vous pouvez aussi nous écrire…

Martine Paré, Daniel Ricard et Michel Tremblay

Votre équipe du RÉCIT local des Samares