DESCRIPTION :

En utilisant les nouveaux ensembles Mindstorms NXT de LEGO® ainsi que son logiciel de programmation, les participants seront amené à s’approprier le potentiel de ce matériel dans le but d’apprendre à résoudre des problèmes d’ordre scientifiques ou technologiques dans le contexte des cours de science et technologie au secondaire. Ils auront à concevoir et programmer des systèmes robotisés qui devront répondre à un cahier des charges (défi) bien précis. Mais ce n’est pas juste du jeu, il faut apprendre. Comment garder des traces de la démarche de l’élève ? Qu’est-ce que l’élève a appris ? Quelles sont les défis et difficultés qu’il a eu à surmonter ? Voici des questionnements auxquels les participants auront à réfléchir à l’intérieur de la démarche d’appropriation de ce matériel fort enrichissant.

Durant la formation, vous aurez en mains des idées de SAE développés par la Table LLL en lien avec les programmes de science et technologie du secondaire.

Ordre du jour 1

1. Accueil
 présentation des participants, de leur niveau de maîtrise du matériel et de leur besoins
 présentation de l’ordre du jour 1

2. Contextualisation en lien avec les cours de science et technologie
 Exemples de conception : un premier, un second et un dernier.

3. Le concept de la robotique
 Présentation de la CS de l’Énergie

4. Présentation du matériel LEGO NXT

5. Activité jeu de cartes

6. Initiation à la programmation
 Pages 12 à 15 dans NXT BASE

7. Activités d’initiation au matériel

 Fiches d’apprentissage du matériel

Capteur Ultrasons

Le capteur sonore

Le servomoteur

capteur photosensible

Capteur tactile

Ensemble des fiches

8. Activités d’exploration de la programmation
 Défis CS Capitale

9. Un petit défi à votre portée

Proposition de montage rapide :
 Construction du Castor Bot

 Robo-Sumo : Cahier de traces de l’élève

Robot Sumo

10. Retour sur la journée
 Prospective pour un jour 2