École des Prairies

Bonjour chers internautes,

Compte tenu que l’intimidation est un sujet qui nous préoccupe énormément et qui touche plusieurs enfants d’âge préscolaire, nous avons décidé d’en faire une de nos priorités dans notre école. Afin de lutter contre l’intimidation nous avons mis en place plusieurs moyens préventifs et ce depuis l’année dernière. Vous trouverez ici la liste de ces moyens. Je vous invite aussi à venir lire les témoignages de trois élèves basés sur des faits vécus.

Merci à tous de nous aider à faire de notre école un endroit où ils se sentent écoutés, en sécurité et respectés.

Karine Labelle, éducatrice spécialisée.

Moyens préventifs mis en place pour contrer l’intimidation dans les écoles                                                                   

2010-2011

Rencontes à plusieurs reprises dans les classes de 5^e et 6^e année sur l’intimidation et le respect de l’autre.

Présence accrue des éducatrices lors des récréations.

Résolution de conflits immédiate.

Suivi auprès des parents lors de situations de conflits ou d’intimidation.

Mobilisation et sensibilisation auprès des enseignants sur les impacts de l’intimidation.

Ateliers en classe avec la Sureté du Québec sur l’intimidation (conséquences juridiques, loi en lien avec les intimidateurs). 5^eet 6^e année.

Présentation du vidéo : ‘’ Danse des brutes ‘’. 5^ième et 6^ième année avec période de réflexion.

Documentation remise aux élèves de 3^ième cycle avec questionnaire en titre de prévention en lien avec l’intimidation dans l’école.

2011-2012

Réalisation d’un plan d’action pour contrer l’intimidation en septembre. 

Utilisation d’un protocole lors d’une situation d’intimidation. 

Plusieurs affiches ont été réalisées et mises en place à des endroits stratégiques afin de faire de la prévention dans les deux pavillons.

Ateliers sur l’acceptation de la différence et les impacts de l’intimidation pour les élèves de 6^e année en début d’année.

Présence accrue des éducatrices lors des récréations .

Mobilisation et sensibilisation auprès du personnel sur l’intimidation et les conséquences.

Mobilisation et sensibilisation auprès du personnel enseignant en lien avec la surveillance sur la cours de récréation (point stratégique, point de  vigilance).

Rencontre  et accompagnement du service de garde concernant la mise en place du référentiel de service du dîner incluant des moyens lors de situations d’intimidation et de conflits.

Ateliers et focus groupe pour les élèves de 4^e 5^e et 6^e année sur l’amitié, l’intimidation, les dangers de l’internet et la gestion de stress.

Ateliers pour le premier cycle sur les habiletés sociales et la gestion de la colère.

Suivis réguliers avec les élèves ayant vécu de l’intimidation.

Résolution de conflits immédiate.

Ateliers en classe sur la discrimination au 2^e  et 3^e  cycles.

 Liens pour lire les témoignages d'étudiantes: témoignanges